Program Penilaian Pelajar Internasional

Program Penilaian Pelajar Internasional (Bahasa Inggris: Program for International Student Assessment, disingkat PISA) adalah penilaian tingkat dunia yang diselenggarakan tiga-tahunan, untuk menguji performa akademis anak-anak sekolah yang berusia 15 tahun, dan penyelenggaraannya dilaksanakan oleh Organisasi untuk Kerjasama dan Pengembangan Ekonomi (OECD). Tujuan dari studi PISA adalah untuk menguji dan membandingkan prestasi anak-anak sekolah di seluruh dunia, dengan maksud untuk meningkatkan metode-metode pendidikan dan hasil-hasilnya.

Survei 2006

Berikut ini adalah tinjauan hasil 20 besar untuk tahun 2006:

	Matematika	Sains	Membaca
1.	Taiwan	Finlandia	Korea Selatan
2.	Finlandia	Hong Kong	Finlandia
3.	Hong Kong	Kanada	Hong Kong
4.	Korea Selatan	Taiwan	Kanada
5.	Belanda	Estonia	Selandia Baru
6.	Swiss	Jepang	Irlandia
7.	Kanada	Selandia Baru	Australia
8.	Makau	Australia	Liechtenstein
9.	Liechtenstein	Belanda	Polandia
10.	Jepang	Liechtenstein	Swedia
11.	Selandia Baru	Korea Selatan	Belanda
12.	Belgia	Slovenia	Belgia
13.	Australia	Jerman	Estonia
14.	Estonia	Britania Raya	Swiss
15.	Denmark	Ceko	Jepang
16.	Ceko	Swiss	Taiwan
17.	Islandia	Makau	Britania Raya
18.	Austria	Austria	Jerman
19.	Slovenia	Belgia	Denmark
20.	Jerman	Irlandia	Slovenia

Lihat juga

• Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional

Sumber eksternal

Referensi

• Rindermann, Heiner (2007). The g-factor of international cognitive ability comparisons: the homogeneity of results in PISA, TIMSS, PIRLS and IQ-tests across nations. European Journal of Personality, 21, 667-706 [1] Diarsipkan 2009-03-27 di Wayback Machine.
• Weiss, Volkmar (2009). National IQ means transformed from PISA Scores. The Journal of Social, Political and Economic Studies, 34, 71-94 [2]
• Wu, M.L. (2008). A Comparison of PISA and TIMSS 2003 achievement results in Mathematics. Paper presented at the AERA Annual Meeting, New York, March, 2008.
• Armin von Bogdandy, Matthias Goldmann: The Exercise of International Public Authority through National Policy Assessment. The OECD’s PISA Policy as a Paradigm for a New International Standard Instrument. In: International Organizations Law Review 5, 241-298 (2008 (2009)), online available as NYU Institute for International Law and Justice Working Paper Diarsipkan 2011-03-22 di Wayback Machine..

Pranala luar

Situs resmi dan laporan internasional:

• OECD/Situs PISA (dibutuhkan skrip Java)
  • Science Competencies for Tomorrow's World: Results from PISA 2006
  • Learning for Tomorrow's World: First results from PISA 2003