Ujian Pencapaian Sekolah Rendah
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR, dahulu Ujian Penilaian Sekolah Rendah) merupakan program pengujian untuk menilai pencapaian kognitif pelajar di akhir sekolah dasar di Malaysia dan diujikan kepada pelajar-pelajar di akhir Tahun keenam pendidikan dasar.
Ujian ini diperkenalkan pada tahun 1987 untuk menggantikan Peperiksaan Penilaian Darjah Lima. Pada tahun 1995, format Matematika diubah dengan memperkenalkan soal subjektif. Pada tahun 2001, penilaian termasuk kerja sekolah berikutnya.
Tujuannya adalah untuk menilai pencapaian pelajar sekolah rendah dalam kemahiran asas mereka di dalam Sains dan Matematik dan juga bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris dan Bahasa Malaysia. Ia berdasarkan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR).
Subjek Wajib
[sunting | sunting sumber]| Subjek | Bahasa yang digunakan | Kertas 1 | Kertas 2 |
|---|---|---|---|
| Bahasa Melayu | Bahasa Melayu | Objektif | Penulisan |
| Bahasa Inggris | Bahasa Inggeris (English UK) | Objektif | Penulisan |
| Sains
科学 அறிவியல் |
Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu (SK)
Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina (SJKC) Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil (SJKT) |
Objektif | Subjektif |
| Matematik
数学 கணிதம் |
Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu (SK)
Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina (SJKC) Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil (SJKT) |
Objektif | Subjektif |
| Bahasa Cina
(华文) (SJKC) |
Bahasa Mandarin
(Cina Ringkas) (简体中文) |
Pemahaman(理解) | Penulisan(作文) |
| Bahasa Tamil
(தமிழ் மொழி) (SJKT) |
Bahasa Tamil(தமிழ் மொழி) | Pemahaman(கருத்துணர்தல்) | Penulisan(கட்டுரை) |
Kemungkinan dihapuskan
[sunting | sunting sumber]Pada 20 Juni 2010, Kementerian Pelajaran Malaysia yang diwakili oleh menterinya, Tan Sri Muhyiddin Yassin membayangkan kemungkinan akan menghapus Ujian Pecapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dari kalender pendidikan nasional Malaysia.
Wakil Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata dia melihat ada kewajaran untuk berbuat demikian karena aspek pembelajaran ketika ini dilihat lebih berorientasikan kepada ujuan sehingga tujuan utama untuk memberikan pendidikan holistik tidak dapat dilakukan sepenuhnya. PMR dan UPSR mungkin dijadikan sebagai penilaian pencapaian pelajar di peringkat sekolah saja, dan bukannya sebagai ujian nasional[1]