Lompat ke isi

Daniel P. Hallahan

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas

Daniel P. Hallahan (Lahir 1944) adalah tokoh psikologi asal Amerika Serikat. Ia menerima gelar BA dalam bidang psikologi dari Universitas Michigan (1971). Bidang-bidang kepentingan utamanya mencangkupkajian ketidakmampuan belajar, modifikasi perilaku kognitif, dan analisisperilaku terapan. Karyanya yang paling awal adalah di dalam pengolahan informasi. Ia menggambarkan, bahwa anak-anak yang kebanyakan tidak mampu belajar menunjukan kekurangan strategi bila mencoba tugas akademik (Hallahan, 1975). Penelitiannya belakangan ini memfokus pada intervensi pendidikan yang akan menetralkan/mengimbangi kekurangan strategi demikian.[1]

Referensi

[sunting | sunting sumber]
  1. ^ Baihaqi, MIF. (2014). "Ensiklopedia Tokoh Pendidikan Luar Biasa". Penerbitan Nuansa Cendikia.