Prosedur pengembangan sistem instruksional
PPSI merupakan singkatan dari prosedur pengembangan sistem instruksional.[1] Prosedur pengembangan sistem instruksional merupakan salah satu pendekatan dalam merancang sistem pembelajaran khususnya satuan pembelajaran oleh guru atau tenaga pendidik.[1] Prosedur pengembangan sistem instruksional merupakan pendekatan yang melekat pada kurikulum yang utama pada tahun 1957, 1976, dan 1977.[2] Prosedur pengembangan sistem instruksionaL merupakan pendekatan prosedur yang untuk menghasilkan program pembelajaran.[3] Prosedur pengembangan sistem instruksional mulai populer seiring pemberlakuan kurikulum 1957.[1] Sistem prosedur pengembangan sistem instruksional mengarah pada tercapainya tujuan khusus, dapat diukur, dan dirumuskan dalam bentuk prilaku peserta didik.[1] Harapan diterapkannya prosedur pengembangan sistem instruksional guru atau tenaga pendidik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efesien.[1] Prosedur pengembangan sistem instruksional digunakan sebagai karangka berpikir dalam menyususun sebuah rencana pembelajaran atau perumusan tujuan pembelajaran.[1] Kritik terhadap penerapan prosedur pengembangan sistem instruksional dikalangan para pengajar atau guru yaitu prosedur ini membawa konsekuensi terhadap beban kerja guru dan juga kepala sekolah bertambah di bidang administrasian dokumen seperti penyusunan satuan pembelajaran yang detail, termasuk penyusunan alat evaluasi yang harus dapat mengukur tujuan pembelajaran.[1]
Referensi[sunting | sunting sumber]
- ^ a b c d e f g [1][pranala nonaktif permanen]UT Pokjar Lebaksiu:Format Kurikulum dan Strategi PembelajaranPublikasi: 8 Februari 2011
- ^ University of California.1976.Jurnal IKIP Yogyakarta, Issues 11-13.Publisher:IKIP Yogyakarta.28
- ^ University of California.1982.Buku paket latihan pendidikan kependudukan.Publisher:Dewan Gereja-Gereja di Indonesia.364
 | Artikel bertopik pendidikan ini adalah sebuah rintisan. Anda dapat membantu Wikipedia dengan mengembangkannya. |