Lloyd M. Dunn

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Loncat ke navigasi Loncat ke pencarian

Lloyd M. Dunn adalah seorang profesor yang konsen dalam pendidikan luar biasa atau pendidikan untuk orang yang mengalami keterbelakangan mental. Ia dilahirkan pada 1917 di Saskatchewan, Kanada. Tahun 1963 Ia secara resmi diakui sebagai warga Amerika Serikat. Ia memperoleh gelar akademik pada jenjang sarjana muda pendidikan di tahun 1949. Setahun kemudian (1950) Ia meraih gelar masternya dari Universitas Saskatchewan. Selang tiga tahun kemudian Ia berhasil menyelesaikan pendidikan doktoralnya dan menerima gelar Ph.D. dalam bidang Pendidikan Luar Biasa dari Universitas Illionis.[1]

Sejak tahun 1953 hingga 1969, ia berprofesi sebagai tenaga pengajar di salah satu fakultas di Peabody College (sekarang menjadi bagian dari Universitas Vanderbilt). Selain itu Dunn juga menjabat sebagai guru besar dalam bidang pendidikan di Universitas Hawai ketika usianya memasuki masa pra-pensiun. Dunn juga pernah mengemban jabatan sebagai presiden dari suatu lembaga yang membidangi ana-anak abnormal (exceptional children) dan menerima penghargaan Wallin Award dari lembaga yang sama.[1]

Beberapa bidang utama yang digeluti Lloyd M. Dunn antaranya; psikometrik, perkembangan bahasa, pendidikan untuk orang yang mengalami keterbelakangan mental. Sekitar tahun 1968, Dunn mengamati bahwa pendidikan luar biasa bagi anak-anak dari kalangan minoritas yang mengalami keterbelakangn mental ringan pada umumnya secara moral dan kependidikan diberikan secara salah. Dunn berpendapat anak seperti ini sebenarnya memerlukan perlakuan yang sama dengan anak yang normal pada umumnya misalnya dengan penempatan kelas secara reguler (Dunn, 1968).[1]

Karya-karya Dunn beberapa diantaranya; dalam bentuk teksbook yang berjudul Exceptional Children in the School; sedangkan artikelnya berjudul Special Education for the Mildly Retarted-Is Much of It Justifiable!. Selain itu ia juga berhasil membuat instrumen pengujian: Peabody Picture Vocabulary Test dan Peabody Individual Achievement Test, serta beberapa program pengajaran seperti Peabody Language Development Kits dan Peabody Early Experiences Kit.[1]

Referensi[sunting | sunting sumber]

  1. ^ a b c d Baihaqi, MIF; Reynolds, Cecil R.; Mann, Lester (2014). Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Luar Biasa. Bandung: Nuansa Cendekia. hlm. 149. ISBN 9786028395755.